Visió sobre la televisió i l'escola

 



Què feu a les tardes?



Pels nens, actualment hi ha una gran varietat de productes televisius, hi ha gran varietat de dibuixos animats i sèries que poden triar quan volen mirar la televisió. Molt d’aquests programes es troben dins de canals que han estat creats especialment per els infants. L’augment d’aquests canals s’ha vist produït sobretot per la incorporació a les televisions de la TDT (Televisió Digital Terrestres), ja que utilitzant aquests sistema hi ha més canals a les televisions. Tot i això, abans de l’arribada de la TDT, a les televisions ja es podien veure canals únicament pensats per els nens, aquests canals es trobaven a cadenes de pagament. Però també hi ha molta programació que no és per a ells. 

Els infants miren molta televisió i per això és important que ells coneguin què hi poden trobar i que tinguin un coneixement previ perquè la televisió fos més activa, crítica i més lliure. 

S’hauria d’ensenyar als infants, primer de tot, que la televisió és un mitja de comunicació unidireccional i que el llenguatge de la televisió denota i connota. Se’ls ha d’educar perquè puguin veure la televisió d’una forma saludable.

Destacar les paraules de Fabbri: “S’ha d’explicar la gramàtica de la imatge. La de la imatge fixa i la de la imatge en moviment, que són diferents. I només després, parlar de suports i, per tant, de pantalles. Perquè la gent veu i entén la televisió, però no sap per què”.

En una enquesta realitzades a 6 aules de 3r i 4t de Primària un 23% dels infants mira la televisió a les tardes, passant pel davant de coses tant importants com llegir o jugar.